近日，我校两项研究生教学案例在第七届教育专业学位教学案例征集评审中脱颖而出，获推教育部学位与研究生教育发展中心申请入库国家级案例库。

此次获推的两项案例特色鲜明，兼具实践价值与创新引领作用：学科教学（数学）刘兵教授申报的《破壁·重构·共生：古典概型教学的认知进阶与新手教师成长叙事》，聚焦教学重难点，融合教师专业成长叙事，为数学教育研究与师资培养提供了生动范例。学科教学（思政）邱利见副教授申报的《红色文化融入初中道德与法治课的“双环共振”教学模式探索——以Q老师“树立正确的人生目标”教学为例》，创新构建思政课教学模式，为课程改革与育人实践提供了可复制、可推广的路径。

教学案例是连接教育理论与育人实践的重要桥梁，也是彰显我校研究生教育教学与科研创新实力的关键载体。我校历来重视教学案例的开发与建设工作，积淀深厚、成果丰硕。徐雁教授、白雪峰教授、褚晓冬教授等团队开发的案例先后成功入选国家级案例库，为本次获推奠定了扎实基础。学校将继续推进教学案例开发工作，坚持以案例促教学、以教研育人才，持续推动专业学位研究生教育高质量发展。