2026年春季学期，我校2024级教育硕士研究生历时16周的教育实习任务圆满收官。本次实习分为动员部署、过程巡视、总结提升三个阶段，环环相扣、层层推进，实现了实践育人与质量监控的双向发力。

一、动员部署明方向

2026年3月6日，学校组织召开2024级教育硕士研究生教育实习动员大会。党委常委、副校长王强出席会议并讲话，各实习基地负责人、培养单位相关负责同志及全体2024级教育硕士研究生参加大会。会议由研究生学院院长白雪峰主持。

王强在讲话中指出，教育实习是连接理论与实践的“桥梁”、锤炼专业本领的“熔炉”、塑造师者风范的“课堂”。他向全体实习生提出三点要求：一是提高政治站位，深刻领悟实习的时代意义；二是聚焦核心任务，在课堂教学、班级管理和反思研究中锤炼过硬本领；三是坚守教育初心，严守纪律规矩，涵养仁爱之心。

会上，研究生学院副院长康婷围绕实习时间、任务分工、核心内容、纪律安全等方面进行全面部署。实习基地代表、行业导师代表、学生代表分别就本次实习作表态发言。动员大会的召开，标志着2024级教育硕士教育实习工作正式启动。

二、过程巡视强指导

2026年5月12日至6月21日，研究生学院由白雪峰院长和康婷副院长分别带队，组织各培养单位实践督导教师组成专项巡视小组，分赴各教育实习基地开展巡视与调研工作。巡视小组通过座谈交流、实地走访、课堂观摩等形式，全方位了解实习研究生的教学实践、班级管理及日常生活情况。

实习过程中，全体教育硕士研究生在基地指导教师的悉心指导下，备课能力扎实、教风学风端正、责任担当坚定，不仅掌握了一线教学的基本技能，更深刻体会了人民教师的职责与使命，展现了鞍师研究生良好的专业素养和精神风貌，得到了各教育硕士研究生联合培养基地的高度评价和认可。

三、复盘总结促提升

实习结束后，各培养单位相继组织召开教育实习总结会议。各学科导师团队充分肯定实习生的实践成果，从课堂管理理念、教学设计优化、职业发展规划等维度给予系统指导，勉励同学们将一线实战经验转化为学业精进与职业成长的持续动力。会上，各实习点学生代表围绕教学任务完成、教研交流成果、班级管理工作等方面作全面汇报，畅谈从初登讲台的青涩到从容授课的蜕变，客观剖析自身在教学经验、班级管理等方面存在的不足，明确后续提升方向。部分学生还结合专业特色，将非遗文化、跨学科融合、心理健康教育等元素融入课堂，充分展现了教育硕士的创新思维与教育情怀。

本次教育实习覆盖多学科、多学段，全体研究生深入基础教育学校，全方位参与课堂教学、班级管理、教研活动等各项教育教学任务，以在岗教师标准严格要求自己，在真实的教育场景中完成了从学生到教师的角色转变，教学基本功与育人能力得到全面锤炼。此次实习工作的顺利实施，也进一步畅通了学校与各联合培养基地的沟通渠道，为精准掌握实践教学实际成效、深化校地协同育人积累了宝贵经验。下一阶段，学校将持续加强教育见习、实习、研习全链条实践教学管理，不断完善协同育人机制，着力培养师德高尚、业务精湛、适应新时代教育发展要求的高素质专业化教师队伍。